I Premio de Relato histórico «Emilia Pardo Bazán» convocado por la Cátedra Vargas Llosa

La Cátedra Vargas Llosa, cuyo representante en la ULPGC es el escritor y docente del Dpto. de Didácticas Específicas  José Luis Correa Santana, y la Real Asociación Hidalgos de España  lanzan el Premio de Relato histórico «Emilia Pardo Bazán», dotado con 10.000 euros.  Aquí las bases:
Y esta es la web donde las personas interesadas pueden inscribirse:
Animamos a la comunidad educativa de la FCEDU. Más información sobre la Cátedra, aquí

«Enseñar África. Una mirada en positivo». Proyecto educativo para la etapa no universitaria, con implicación de la FCEDU

Enseñar África. Una mirada en positivo, es un proyecto de Innovación Educativa ofertado por la Conserjería de Educación del Gobierno de Canarias y Casa África, a todos los centros educativos de Canarias.

Este proyecto es fruto del trabajo realizado por el Grupo de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, de la Universidad de Las Palmas (hoy extinto), que inició, en 2008, una investigación educativa en torno al imaginario africano del alumnado adolescente. La principal conclusión fue que se debía promover desde la educación una deconstrucción del imaginario que, en Occidente, en general, y en Canarias, en particular, se tiene de África, muy asociado a los prejuicios y estereotipos que caracterizan el denominado afropesimismo. Para ello, la investigación consideró que debería fomentarse una visión que, frente a la representación de África como un todo homogéneo, inmerso en la tragedia y en la desesperanza, y ajeno a la modernidad, se presente un continente que muestre la normalidad frente a la calamidad; la diversidad, frente a la homogeneidad; la modernidad, frente al tratamiento primitivo y tradicional de su sociedad; y su realidad positiva, que también la hay, frente a la visión trágica y negativa.

El proyecto está en marcha desde el curso 2013/2014 y, actualmente, está coordinado por los profesores Ezequiel Guerra de la Torre y Beatriz Andreu Mediero, ambos vinculados a la Facultad de Ciencias de la Educación (ULPGC). El proyecto, que en un principio se destinó a profesorado de Secundaria de las materias de Geografía e Historia, no ha parado de crecer desde entonces. De esta forma, en el curso actual 2020/2021 han participado en el proyecto 57 centros educativos, tanto de Infantil, Primaria o Secundaria, como de todas las materias educativas, de forma que el número de profesores ha sido, este curso, el mayor desde el inicio del proyecto (529 docentes), a pesar de la pandemia.

La participación de los centros es optativa y libre a la hora de seleccionar los contenidos que desean abordar, siempre y cuando se trabajen desde los principios del proyecto. Al comenzar el curso los Coordinadores del Proyecto, imparten al profesorado de los centros educativos un Taller de Introducción a sus objetivos y filosofía y, durante el curso, el contacto entre todos los participantes se mantiene mediante una Plataforma Moodle de la Consejería de Educación.

En el último trimestre de cada curso, se realiza un Encuentro de Centros en cada isla, donde los docentes y el alumnado participante ofrecen una muestra del trabajo realizado durante el curso, además, Casa África, como institución colaboradora del proyecto, realiza una Exposición con material representativo de las producciones confeccionadas por el alumnado, cuya inauguración se realiza después de estos encuentros.

Reseña desde Casa África, aquí

El encuentro de este curso se celebró el 6 de mayo de 2021 en Casa África desde donde se contactó en formato online con todos los centros participantes, así como con el Instituto Cervantes de Dakar, Senegal, desde donde se incorporó la participación musical del grupo senegalés Nayaband. La participación de los centros se centró en pequeños videos que recogían una síntesis del trabajo realizado en las aulas.

La inauguración de la Exposición se realizó en Casa África el pasado día 24 de mayo de 2021 y contó con la presencia de los representantes institucionales de la Consejería de Educación y Casa África y de María Teresa Fernández de la Vega, Presidenta del Consejo de Estado y Presidenta de la Fundación Mujeres por África. Esta se encuentra en la sala “Sahel” de Casa África y se puede visitar hasta el 30 de diciembre.

 

Guillermo Ruiz Llamas (Dpto. de Educación Física), distinguido con el Premio honorífico por su trayectoria docente (convocatoria 2019-2020)

Entregadas el pasado viernes 21 de mayo, en la Sala 26 de Abril del Rectorado de la ULPGC, las distinciones a los Premios Honoríficos a la Trayectoria Docente de la convocatoria 2019-2020 del Programa Docentia-ULPGC. Entre ellos, al profesor de la Facultad Guillermo Ruiz Llamas, Doctor en Educación Física y profesor titular de universidad de Didáctica de la Expresión Corporal, con docencia en el Grado en Educación Primaria y Maestro especialidad Educación Física y en programas de Doctorado, entre otros.

Estos Premios Honoríficos a la Trayectoria Docente se entregan a profesorado que al menos cuente con 25 años de docencia en la ULPGC y que obtenga una puntuación de 4 o más de 4, sobre un total de 5 puntos, en la media de las encuestas de los últimos 7 años a los y las estudiantes.

Más información y reportaje fotográfico aquí

 

Sesión-reflexión sobre la escritura compartida 19/05/2021 en el Espacio Violeta (Biblioteca General)

Sesión-reflexión en el Espacio Violeta de la Biblioteca General, con la ponente Laura O. Varone Negro (Varone), docente de Secundaria y egresada del Máster de Formación del Profesorado. Una oportunidad magnífica para quienes se interesan por la escritura con la singularidad de contar con la experiencia de escritura compartida del «tándem» Varone & Edevan y conocer, además, su opera prima, el relato Meraki (Editorial Gusanillo).  Evento de colaboración entre el Espacio Violeta de la Biblioteca universitaria (General,  Campus Universitario de Tafira) y la FCEDU. El miércoles 19 de mayo, a las 18:00 horas. Presencial con aforo limitado (Protocolo COVID – 19). Reserva tu plaza en https://forms.gle/BUvjwHds1DDte7347

«Identidades sociales y comunicación» Publicación del Proyecto I+D+i homónimo, con participación de José Antonio Younis H.

Compartimos con el profesor del Dpto. de Psicología, Sociología y Trabajo Social  José Antonio Younis Hernández la llegada del volumen referido al Proyecto I+D+i Identidades sociales y comunicación, del Grupo homónimo de Investigación de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) con el que colabora el profesor Younis.

Profesor y estudiante de la FCEDU entre los ganadores del II Premio de Relato Corto «El Pensador»

Dos de los Accésits del Certamen para dos miembros de la comunidad educativa de la FCEDU:

Primer Accésit para el docente Aniano Hernández Guerra (Dpto. de Psicología, Sociología y Trabajo Social), por su relato Hijos. Concursó bajo el seudónimo El Cercadillo.

Tercer Accésit para Blas Adrián Corujo Concepción, estudiante (masterando) del Máster de Formación de Profesorado,  de la Especialidad de Lengua Castellana y Literatura, por su relato  El Olimpo más próximo. Se  presentó bajo el seudónimo Adelaida Castro.

Talleres para el Desarrollo y Expresión de la Creatividad

Durante la semana del 5 al 9 de abril, los/as estudiantes de la asignatura de la Mención de Creatividad, Talleres para el Desarrollo y Expresión de la Creatividad, que imparte la profesora Fabiola Ubani, han realizado talleres de expresión plástica en el CEIP Fernando Guanarteme de la capital Gran Canaria con alumnos/as de la etapa de educación infantil.

El objetivo principal de dicha asignatura es, a partir de una obra de arte diseñar talleres basados en la misma y llevarlos a cabo. Habitualmente esta asignatura se trabaja en coordinación con el Departamento de Educación y Acción Cultural del CAAM, y los talleres se realizan en el museo, pero debido a la situación de alarma sanitaria que estamos viviendo, este curso y de manera excepcional, se han puesto en práctica en el centro escolar antes mencionado.

Apuntar la estupenda acogida por parte de la directiva del centro, así como de las tutoras de los diferentes cursos de la etapa de educación infantil para dichos talleres.